韩昇做讲座现场（东南网记者 张立庆 实习生 郑旭摄）

　　东南网8月5日讯（本网记者 张立庆 实习生 郑旭）中国传统文化中的家训在现代教育中起什么样的作用？现代教育怎样才能回归教育的本质？8月5日，央视百家讲坛主讲人、复旦大学历史系教授韩昇做客福建省图书馆，以“传世家训与现代教育”为主题，为现场观众阐释家训得以传承背后的道理，以及在改进家庭教育与学校教育的思路与方法。

　　最早、最重要的教育是家庭教育。韩教授说：“家既是生活的场所，也是其文化传承的学校。在中国农村，每一个姓氏都有一个祠堂，而这个祠堂供奉着世世代代的先祖，就是家族凝聚力的所在，中华民族能屹立于世界民族之林是因为家文化对于教育的重视。”

　　什么样的教育才能让孩子感受到这个世界？韩教授以中国历史上的两大史学家司马迁和司马光为例分析：“这两人之所以成为史学大家，是因为他们不仅仅读了万卷书，更重要的是他们还行了万里路。”他指出，行万里路是培养感性知识。我们在现代教育中应该回归到以人为出发点，回归到教育的出发点是什么这个问题上来。孩子在童年时期喜欢用嘴、跑、爬树等亲身接触自然的方式去感知世界。而这些行为往往都被家长所制止。对此，韩教授建议，孩子在幼儿时期对于自然的感受能力最强，在这个阶段应该更多给孩子感性的认知，通过这个认知告诉孩子做人的道理和对自然的认知，我们应该给孩子更多接触自然的机会，而这些是我们家庭应该起到的作用。

　　观众在认真地听讲座（东南网记者 张立庆 实习生 郑旭摄）

　　谈及教育的目的，韩教授用两句话进行了概括：“第一是培养独立而健全的人格，第二是培养理性的批判精神。”孩子首先一定要学会怎么做人，其后应该是学会培养自己独立思考的精神，切忌人云亦云。“曾国藩家训中曾经提到，人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以变化气质。”韩教授说，在我们家庭教育中，读书应该是非常重要的环节，只有读书才可以改变人由内而外散发的气质。同时，他也强调，读书时候也应该培养孩子们的动手能力。曾国藩家训的第一条就是要求孩子们做家务，在做家务的时候才可以培养孩子对家庭的认同感，增强家庭的凝聚力。

　　此外，韩教授还通过分析古代汉字的构造来向观众讲解中国汉字背后的内涵，并强调了教育除了感知之外，还应身体力行，因为只有体验过了，才可以感知知识的美妙。在互动环节中，大家围绕各自关心的教育和历史话题与韩教授进行了深入的交流和分享。讲座在大家的掌声中圆满结束。