浅谈如何发挥少儿图书馆在学校教育中的作用

黄金环（漳平市少年儿童图书馆 福建 364400）

摘  要 结合漳平市少年儿童图书馆的工作实际，探讨如何发挥少儿图书馆在学校教育中的作用，并为进一步加强少儿图书馆建设提出几点建议。

关健词 少年儿童图书馆  学校教育 馆藏建设

文化部《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》中明确指出：少年儿童图书馆是我国图书馆事业的重要组成部分，是以广大未成年人为对象的重要的社会教育机构，是未成年人的“第二课堂”。加强少年儿童图书馆建设，是保护广大未成年人的文化权益、建立健全公共文化服务体系的重要举措。因此，如何更好地发挥少儿图书馆在学校教育中的作用，是我们每个少儿图书馆工作者所要思考的问题。

1 少儿图书馆在学校教育中的地位

众所周知，在少年儿童的成长过程中，要接受学校、家庭、社会三方面的教育。三者既是互相联系、缺一不可的整体，又从各自不同的角度出发，采取不同的方法、手段开展教育工作，各自的作用都是无法替代的。少儿图书馆作为一个重要的社会教育机构，是学校教育的延伸，也是少年儿童的“第二课堂”和终身教育的起点。据2010年第六次全国人口普查数据显示，我国14岁以下未成年人有2.22亿，占全国人口总数16.6％，数量十分庞大，因此培养好少年儿童对我国未来发展意义重大。少儿读者同样需要和渴望获取知识与信息，享受公共图书馆的服务，在当今学校全面实施素质教育的过程中，少儿图书馆是学校和其他教育机构的有力补充，在发挥“以书育人”的社会教育职能方面大有可为。

2 配合学校教育有效发挥少儿图书馆的教育职能

2.1 开展各种以阅读为主题的宣传活动

随着当代信息传播方式的日益丰富，少年儿童接受信息的渠道越来越多，网络游戏、电视占用了他们不少课余时间，如果痴迷于网络将对他们的身心造成严重的负面影响。漳平市少儿图书馆针对这一现状，积极开发利用自身资源，不定期地与各学校联合开展多种形式的读书活动，倡导小学生“多读书、读好书”，培养健康的阅读习惯，通过阅读陶冶情操，形成高尚的道德观。在每年的“世界读书日”、“图书馆服务宣传周” 期间，漳平市少儿图书馆都上街宣传少儿阅读的重要性，扩大少儿图书馆的影响，吸引更多的少年儿童走进图书馆、利用图书馆。

2.2 根据不同年龄读者的心理特点，有针对性地进行阅读指导

导读工作是少儿图书馆读者服务工作的重要内容之一。少年儿童正处于一个智力和心理逐步发育成长时期，他们求知欲强、好奇心重、富于幻想，但又缺乏判断能力。当孩子们走进图书馆，面对一排排色彩鲜艳、图文并茂的图书时，往往不知如何挑选，出于从众心理，别人看什么书他们也跟着看。尽管有的孩子有家长陪同来图书馆，但每位家长未必都是少儿教育专家，他们有的不知该让孩子读什么书，有的则强制孩子读一些与其年龄不相适应的图书。因此多数少儿看书往往是根据自己的兴趣爱好和家长的主观意见，带有较大的盲目性，大多借阅内容浅显、没多少教育意义的卡通图书。由于孩子们自控力差，会痴迷于这类图书而舍弃有利于他们身心健康的优秀图书。这就需要图书馆工作人员以引导，让孩子多读中外名著普及本、童话故事、科普等优秀读物，这对他们从小树立正确的人生观、价值观有较大帮助。漳平市少儿图书馆每期宣传栏都设有少图简讯、新书通报、好书推荐等，让小读者及时了解最新图书信息，快速找到适合自己阅读的图书。

2.3 加强馆校联系，开展丰富多彩的读书活动

温家宝总理曾经说过：“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”他要求全民增强读书意识，提高全民素质要从娃娃抓起。为激发少儿读者阅读兴趣，近年来漳平市少儿图书馆积极走出馆门，与各学校联合举办少儿读书活动，开展赠书、送书进校园等一系列活动。例如在漳平市实验小学、逸夫小学、市进修学校附属小学、和平中心小学设立图书流通点，扩大图书流通范围，使有限的图书资源发挥最大的效益；节假日联合开展丰富多彩的读者活动，如“阅读伴我成长”演讲比赛、“歌颂祖国歌颂党”少儿诗歌朗诵比赛、“我是小作家”征文比赛、“故事大王”讲故事比赛、“幼儿绘画比赛”、“快乐亲子阅读”等；举办“当代独生子女的教育问题”、“让孩子远离黑网吧”、“谈谈未成年人的思想道德教育”、“走出家庭教育的误区” 等系列讲座；在2011年纪念建党90周年活动期间，分批组织漳平市实验幼儿园、实验小学、逸夫小学学生在共享工程播放室观看爱国主义影片等活动。自2007年漳平市图书馆共享工程县级分中心成立以来，坚持每个周末为小读者播放12小时少儿视频节目，2011年以来，根据小读者全年书刊借阅量组织开展评选“小读者之星”活动。

2.4 招募小志愿者参与图书管理和服务

　  随着到馆读者人数的不断增加，周末和寒暑假期间工作人员往往忙不过来。为此我馆面向城区中小学招募了一批小学四年级以上的志愿者，通过图书馆基础知识培训后，让他们在工作人员的指导下参与办证咨询、图书排架、借还图书、组织读者活动等工作。并向每位小志愿者颁发“志愿者证”和借书卡。这些小志愿者的工作积极性很高，通过参与图书管理实践活动，学会了如何管理图书，也懂得了如何更加有效地利用图书资源。

2.5 关注农民工子女，提供优质服务

随着我国城镇化进程的不断推进，青壮年农民纷纷进城务工，农民工子女的教育问题日趋突出。漳平工业园区是国家发改委批准建设的省级工业园区，于2001年创建，现有规模工业企业69家。据了解，园区内适龄儿童约600名，由于受家庭经济条件和父母知识水平限制，他们往往不会主动到图书馆来借书或者到书店买书，十分需要得到图书馆的帮助。为此，漳平市少儿图书馆为他们特设绿色通道，简化办理借阅手续，延长借阅期限。还适时开展“送书进园区”活动，努力为农民工子女营造良好的阅读环境，让他们感受到同一片蓝天下大家庭的温暖。

3 加强少儿图书馆建设的建议

3.1 加强馆藏资源建设，丰富馆藏资源

藏书是任何一个图书馆存在的基础，没有丰富的藏书，为读者服务就是一句空话。与发达国家相比，我国少儿图书馆事业还存在较大差距，主要表现为投入不足、设施落后、文献资源总量少、品种单一等。少儿图书馆要针对广大未成年人的特点，努力满足不同年龄段孩子成长的需要，建立结构合理、品种齐全的藏书体系,采集知识性、趣味性、教育性强的图书、报刊和电子出版物，积极组织开展少儿读书活动，使孩子们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。漳平市少儿图书馆主要从两个方面丰富馆藏：一方面积极与漳平市新华书店联系，及时获取最新出版的优秀少儿读物信息，不断丰富馆藏；另一方面不定期组织小读者与采编人员一起到新华书店采选，此举受到小读者和家长的普遍欢迎。

3.2 加强人才培养，提高工作人员素质

少儿图书馆的主要服务对象是少年儿童，每个馆员既是图书馆工作者，又是少儿教育者，其言谈举止、精神风貌、文化修养、专业技能等无不对孩子产生直接影响。特别是在图书借阅、读者辅导岗位的馆员，既要通晓与图书馆业务相关的学科知识，还要学习儿童心理学、社会学、教育学等知识，工作中耐心、细致地接待每一位小读者，向小读者推荐适合他们阅读的优秀读物，最快捷地帮助他们找到所需图书，做好知识的导航者。为此漳平市少儿图书馆每周三下午进行全馆职工政治理论和业务学习，不断提高馆员的综合素质。

参考文献

1 文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见[Z],2010-12-09.

2 熊萍.浅谈少年儿童图书馆如何做好阅读指导工作[J].图书馆工作与研究,2009(1).

3 如何有效发挥学校图书馆在学生课外阅读中的作用[J].图书馆工作与研究,2011(3).

黄金环 女，漳平市少儿图书馆副馆长，助理馆员。

（收稿日期：2012-02-29。龚永年编发。）

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