浅谈中学图书馆如何培养农民工子弟的阅读习惯

詹小松（厦门市逸夫中学图书馆 福建 361008）

摘 要 在中学，农民工子弟的阅读现状不容乐观。本文着重从这部分学生阅读现状与家庭的关系以及学生品行、学习成绩与阅读的关系进行分析，探讨中学图书馆如何引导农民工子弟课外阅读。

关健词 中学图书馆 农民工子弟 阅读习惯

厦门市逸夫中学创办于1993年5月，是厦门市为民办实事项目之一，它的建立化解了何厝、蔡塘等农村学生上学路途远的难题。随着特区的不断壮大，外来农民工大量涌入，为解决农民工子弟入学问题，政府给予了倾力扶持，目前我校在校生中农民工子弟已占90%，极大地缓解了外来务工人员子女就学难问题，有力地促进了文明城市的和谐发展。

与此同时，学校图书馆也得到较快发展，目前我校图书馆分学生和教师两部分。学生部分书库面积173.6平方米，藏书63018册，已达到完中生均30册的标准，并符合每平方米藏书不超过500册的要求。学生借书处面积22平方米，设有借书和还书2台电脑，并配有2台检索机供学生检索。学生阅览室分为2个部分：一部分为二楼的图书阅览区，另一部分为三楼的学生期刊阅览室，两个阅览室面积共计230.26平方米，设有阅览桌24张，阅览座席140个，均符合1.5平方米/座的达标要求，同时也符合按照生均8%（137座）设座率的达标要求。三楼的学生电子阅览室面积为70.2平方米，设有电脑30台。

教师部分书库面积93.6平方米，藏书27900册；阅览室面积188.7平方米，设阅览桌14张，阅览座席57个，符合按照教师人数25%（31.25座）设座的要求，同时每座3.3平方米，符合2.1平方米的要求。图书馆藏书合计90018册，订杂志118种，工具书120册。

针对我校学生的特殊性，图书馆应如何提供有效的阅读指导，笔者通过一年来与学生面对面的交流，做了一些尝试，在此抛砖引玉，盼同行切磋指导。

一、学生阅读状况与家庭的关系

调查显示，家庭收入多少，父母职业的稳定程度，父母受教育的水平，与学生的读书兴趣呈正相关。受过正规高等教育的父母，对子女的成长都很关切。他们往往会给孩子正确的人生导向，鼓励孩子多读课外书，拓展学习范围。中国古代四大名著和外国文学经典，不少家长都很熟悉，也会引导孩子阅读并讲解。多数家庭还会利用假期带孩子走向户外，把旅行与阅读结合起来，激发孩子对自然、对生活的热爱，使他们的阅读乐趣上升到新的层面。这些学生不仅读实体书，也十分喜爱电子阅读，无论课堂知识或课外读物，他们都有浓厚的兴趣。虽然学业繁重，他们仍能较好地完成，并认可课外阅读对课堂学习的积极作用。阅读不仅使他们身心放松，更能使成绩稳定进步。可惜这些学生在我校学生群体中所占比例太小，示范效应不显著。

我校更广大的学生群体是那些外来农民工的孩子。其家长少有读到初中的，不少父母一方开出租车或打杂工，一方做小摊贩，甚至没有相对固定的职业，流动性很大，生活压力重。反映到子女的阅读上，他们大多喜欢玄幻、武打、惊悚等严重脱离社会实际的书刊，心灵孤单空虚，往往在幻想中迷失自我，寻找精神寄托。还有一些家长耽于生计，放弃对子女的管教，使缺乏关爱的子女有的在书中寻找帮派式的江湖义气，有的产生早恋倾向。这些家庭对子女的学习成绩往往都不过问，更不管学生在图书馆借了什么书，处于放任自流状态。

另有一部分学生的家长对分数的关注超过对课外阅读的注意，如果孩子把言情、武侠、鬼怪等书刊带回家，他们会质问书刊的来源，并通过班主任、家长会向校方反馈。这样的家长相对而言对子女是比较负责的，他们的孩子是我校图书馆学生课外借阅的主体。这些学生借阅的书刊很集中，特点明显，主要有童话寓言、人物传记、精典作品的绘画本和缩写本、文字浅显的散文诗歌，以及《青少年日记》、《知心姐姐》、《中国少年文摘》等，各科习题讲解和作文素材库等也是热门。

二、学生个人品行、学习成绩与阅读的关系

从任课教师、班主任的反应来看，学习成绩好的学生大多品行端正，能独立思考，平时爱看书，阅读范围比较广。他们在完成繁重的学业时也不忘阅读课外书，教师规定的课外能够全部读完，把课外阅读与学习密切挂钩。他们体恤父母，热爱班级，学习目标明确，自信自尊，爱看名人名星传记，如《比尔盖茨全传》、《十大总统和首相》、《毛泽东》等，并认真写读书心得。借阅书目以教师推荐的居多，尤其科普类和文史类很受欢迎。

成绩一般或较差的学生，品行好的都爱看课外书。女生爱看杨红樱、秦文君的代表作品、小小说、校园散文，男生爱看侦探小说、哈里波特、军事、科幻等类。他们也是借书的主要群体，但自制力较差，往往由于上课还在偷看课外书而被教师批评，因本末倒置影响学习成绩，家长和教师都不支持。

少数个人品行有缺陷的学生，往往认为读书没意思，是家长逼着读的，自卑与自大并存，自卑往往表现为自大，对拉帮结派的黑社会头目，古代侠客、现代的古惑仔之类的影视作品、电子游戏、书报刊物有兴趣，其他书籍甚至课本都不屑一顾。这类学生数量极少，但危害很大，稍有管理不到位或者方法不当，他们就会做出损害集体、侵犯他人的不良行为。法制教育对他们的重要性应当比文化课的教育更为迫切。

三、改进中学图书馆工作的措施与建议

1、学校采购图书时严把“质量关”

初中学生尚未成年，判断力、自制力都较为薄弱，尤其是农民工家庭的孩子，父母大多忙于生计，无暇顾及孩子的学习和课外阅读。如果图书馆藏书中有暴力色情的图书或学生阶段不宜借阅的书刊混入，对学生危害十分巨大。因此图书馆首先把好图书采购关，精心挑选有助于学生身心健康成长的书刊，对原有藏书进行定期检查，及时清理封存学生不宜的书刊。

2、向学生推荐健康有益的书刊

我国素质教育虽然实施多年，但不可否认的是升学压力依然是师生头上的一座大山。因此要从实际出发，尽量把课外阅读与完成作业相结合，争取教师、家长的支持。笔者平时经常与教师沟通，了解他们希望学生读什么书，进而分阶段分层次向学生推荐，鼓励学生课外阅读，保证每天的课外读书时间，做到课内课外良性互动。

3、激发兴趣与培养习惯

图书馆要积极配合教师的教学，提供各种参考资料，使教师上课时可以把课内知识向课外延伸，例如语文课上讲文学作品同时讲作者生平，理化课上同时讲科学常识，历史地理课可以讲物产、旅游，还可让学生介绍自己家乡，鼓励他们通过课外阅读全面了解家乡的发展变化，还要像布置作业一样让学生写读书笔记，交流心得体会，从而养成良好的读书习惯。

4、开辟读者交流园地

图书馆可与学校有关部门配合，在校园或馆内开辟读者交流园地，内容包括读书心得、名人名言、“我要推荐”、热门话题、科学小制作、绘画作品等。形式可多样化，内容要简洁有趣，尤其要能让成绩一般的学生产生兴趣，积极参与，提高他们的自信心，培养他们的参与感，从而促进课外阅读。

5、加强阅读指导

图书馆管理人员首先要熟悉藏书，对不同对象推荐不同的图书，针对性要强。如对初一新生，消遣漫画类可以在图书馆午间阅览，不能借出，否则将影响上课纪律。此外，培养学生课外阅读兴趣宜从文学类入手，如推荐学生必读100部世界文学名著精粹版、中华学生经典阅读文库等，文字浅显易懂，让学生产生阅读兴趣，再扩大到其他类别图书。

总之，在一个以外来农民工子弟生源为主的中学，图书馆工作人员要真诚关爱、呵护学生，正确地引导学生阅读。要努力做到以修养示人，以学识服人，把引导农民工子弟养成热爱阅读的习惯作为图书馆最重要的工作目标之一。

参考文献

1 尤敬党.中学生阅读指导教育论坛[J].图书馆杂志,1999(5).

2 谢再红.新形势下中学图书馆建设刍议[J].图书馆研究与工作,2003{2).

詹小松 女，厦门市逸夫中学图书馆讲师。

（收稿日期：2012-02-29。龚永年编发。）

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