林  菁（厦门市少年儿童图书馆  福建  361003）

摘  要  少儿图书馆作为校外教育的重要机构，对提高少年儿童自身素质具有十分重要的作用。文章从厦门市少年儿童图书馆的实践出发，探讨少儿图书馆整合利用社会资源的意义与途径以及在整合社会资源过程中存在的各种制约因素与对策。

关键词  少年儿童图书馆  厦门市少年儿童图书馆  社会资源  资源整合

作为以少年儿童为主要服务对象的少儿图书馆，在引导少儿进行社会阅读、提高少儿综合素质方面起着重要作用。我国少儿图书馆建设总体来说起步较晚，随着社会经济的不断发展，一些省市纷纷建立独立的少儿图书馆，少儿图书馆事业取得了很大成绩。随着少儿读者不断增多，其服务需求也日益多样化，很多少儿图书馆面临着资金不足、资源短缺等问题。除了政府固定的财政拨款外，少儿图书馆应将目光转向社会这一广阔的天地，寻求更多资源以壮大自身实力。

1 少儿图书馆整合社会资源的意义

丰富的社会资源，可为少儿图书馆提供充足的人力、财力、物力、场地空间等，让少儿图书馆无后顾之忧地为读者提供优质服务，丰富图书馆服务内容，拓宽图书馆服务范围，提升读者满意率。

2 少儿图书馆整合社会资源的途径

2.1 成立图书馆董事会

成立少儿图书馆董事会，能够凝聚各种社会力量，共同推动少儿图书馆事业的全面发展。厦门市少儿图书馆早在1985年即成立了厦门市少儿图书馆董事会（以下简称“董事会”），董事会以“监督指导厦门市少年儿童图书馆充分发挥少儿社会教育阵地的作用，办好少儿图书馆事业”为宗旨，制定了章程和工作计划，它的主要职责是广泛联系、积极争取海内外社会热心人士和有关单位共同关心、支持少儿图书馆的发展，协调少儿图书馆与各有关单位的横向合作关系。董事会每5年一届，设董事长1人，副董事长2人，秘书长1人，副秘书长2人，常务董事若干。董事由厦门市妇联、市文化局、厦门市知名企业家及社会各界知名人士和专家组成。还设立名誉董事若干名，由市政府、市政协、宣传部等机构离退休领导和在职领导组成。

董事会成立至今已20多年，对厦门市少儿图书馆的发展起到了重要推动作用。董事会主动与市政府、市妇联、教育局等各相关单位沟通关系，为厦门市少儿图书馆积极争取馆舍、人员、经费；广泛联系香港锦隆集团、厦华电子有限公司、厦门建发集团等海内外知名企业捐款捐物，以支持厦门市少儿图书馆购书和开展各项读者活动。这一充分利用社会力量的办馆模式，在2004年文化部开展的公共图书馆评估定级中得到专家们的充分肯定。

2.2 与图书馆基金会合作

与基金会合作的优势在于基金会可以汇集社会各界的资源，实力雄厚且合作可持续性较强。厦门市明德英文图书馆是中国大陆创办的第一所少儿英文图书馆，于2004年6月1日国际儿童节正式向社会开放。该馆由厦门市少儿图书馆与美国明德图书馆基金会合作创办，隶属于厦门市少儿图书馆。明德英文图书馆创办的目的之一是呼吁社会各界关爱少年儿童成长，召集热爱图书馆事业的爱心人士以及海内外爱国华侨为少年儿童的文化建设募捐资金。厦门市明德英文图书馆的创办，开启了中国大陆少儿图书馆界开设原版英文图书阅览室的先河。如今，明德英文图书馆馆藏原版英文课外读物约16000册，所藏资料除部分学习英文所需的工具书外，全部由美国明德图书馆基金会免费提供。

2.3 与培训机构、公司合作

厦门市少儿图书馆还积极与各种培训机构合作，定期举办读者活动。合作的方式主要是由培训机构赞助活动奖品并进行媒体宣传，少儿图书馆负责提供场地、相关资源与技术指导。例如与厦门青鸟动画有限公司合作，每周末在厦门市少儿图书馆动画放映厅播放本土卡通动画《星星狐》（由厦门青鸟动画有限公司提供），并精选其中的精彩片段，由演员扮演动画片中的魔法妈妈，给小朋友讲故事，将小朋友带入奇妙的动画世界，培养孩子们的创造性思维。这些活动不仅丰富了少年儿童的周末生活，还可以培养孩子的求知欲和想象力。少儿图书馆通过此类活动，在吸引更多小读者到馆的同时，也把更多馆藏优秀少儿读物提供给小读者。

2.4 与街道办事处、社区居委会共建社区图书馆

国际图书馆联合委员会曾对公共图书馆建筑标准作出规定：城市主要居民区，如果距离图书馆方圆1.5公里左右，必须设立分馆；如果在3—4公里左右，必须设立一个较大的图书馆。为方便儿童就近阅读，厦门市少儿图书馆在省文明办、街道办事处、社区居委会的多方支持下，大力创办社区分馆。相关设备均由省文明办提供，社区分馆所在的街道办事处提供人力与资金支持，所在社区负责提供场地，少儿图书馆提供书刊资料和技术指导，用这种四方合作的模式成功创办了一批社区分馆。这种办馆模式得到中央文明办的认可，并获得创新案例奖。1994年至2005年期间，厦门市少儿图书馆先后建立了观音山居委会图书室、万寿居委会图书室、文屏居委会图书室、洪文村委会图书室、龙山桥居委会图书室、开元区育秀分馆、凤凰名都物业图书流通站、蔡塘分馆等8个社区图书馆(室)。对于具备联网条件的社区分馆，如开元区育秀分馆、蔡塘分馆，厦门市少儿图书馆还提供图书馆管理软件，实现分馆与总馆电脑联网，通还通借。平时根据社区不同读者类型和读者要求定期配送图书，并时常更新图书；同时对社区图书室管理人员免费进行业务培训，常年提供技术指导，使社区图书馆运作更加规范。这些社区图书馆(室)已成为社区居民学习和休闲娱乐的重要场所，受到热烈欢迎。

2.5 与新闻媒体合作

与新闻媒体合作，可扩大图书馆服务的辐射面，提升图书馆的社会影响。厦门市少儿图书馆与新闻媒体的合作不局限于借助新闻媒体宣传报道图书馆活动，还通过新闻媒体招募少儿义工。义工的主要工作包括图书修补、上架、借阅以及协助开展读者活动等。义工的招募不仅可以解决少儿图书馆工作人员不足的问题，还可以培养少年儿童的奉献精神和爱护图书的意识。

3 少儿图书馆整合社会资源所受到的制约

3.1 观念的制约

目前不少少儿图书馆对图书馆利用社会资源的理解不到位，没有树立正确的资源整合意识。很多少儿图书馆担心在整合利用社会资源的过程中会出现各种问题，特别是和企业进行合作，担心因为出现盈利而影响图书馆的公益性质。这些困扰限制了少儿图书馆对各种社会资源的充分利用。此外，有些少儿图书馆仍存在“等、要、靠”的想法，认为上级拨多少款就做多少事，未能充分发挥主观能动性，积极利用各种社会资源为我所用，发展图书馆事业。对此必须首先在领导层统一认识，必要时还要借助上级和社会等外力进行推动，促使图书馆转变传统观念。

3.2 自身条件的制约

整合社会资源的前提是少儿图书馆必须先搞好自身建设。而不少少儿图书馆由于建立时间较短，在自身管理方面还存在很多不足，人员结构配置也不尽合理，缺乏专业人才，影响了信息资源的开发利用。因此，引进一批高素质、有理想和事业心的人才对于少儿图书馆来说势在必行。

3.3 行政的制约

    这主要体现在社区分馆的建设上，相当部分社区领导对于公益性服务缺乏兴趣。由于社区图书馆开展的服务属于完全免费的公益性服务，很多社区负责人对此不感兴趣，有的社区负责人甚至听到要求免费提供场地就开始计算其租金损失，进而提出各种不合理的要求。究其根本原因，还在于这些社区负责人未充分认识到社区图书馆对于居民日常生活的重要性。已建成的社区分馆也可能因行政方面的制约而停止运营。如厦门市少儿图书馆当初在开元区创办的育秀分馆，在创办两年期间，为周边社区居民提供了便利的图书借阅服务，但由于后来厦门思明区与开元区合并，原先与少儿图书馆合作的单位性质发生了变化，不同意继续无偿提供场地，也不再提供人员与经费支持，育秀分馆无奈之下只得闭馆。对此情况，单靠少儿图书馆自身已无能为力，只能呼吁社区主管部门和上级领导予以关心支持。

总之，少年儿童的成长关系到国家的未来。少儿图书馆作为重要的文化教育事业机构，是国家培养新一代人才的摇篮。少年儿童图书馆必须坚持整合利用社会资源，尽可能为少年儿童的健康成长提供良好的阅读环境、充足的文献资源和优质的服务。

参考文献

1 孟华.少儿图书馆对社会资源的整合与利用的探讨[J].中国西部科技,2011(16).

2 吴松桦.少儿图书馆对社会资源的整合与利用[J].科技视界,2012(13).

3 吴谷.浅论少儿图书馆的创新发展[J].山东图书馆季刊,2007(4).

4 佟锦红.少儿图书馆建设与服务创新[J].才智,2011(17).

林  菁  女，厦门市少年儿童图书馆馆员。

（收稿日期：2014-07-10。黄露编发。）