少儿图书馆开展阅读推广服务的探讨
——以福建省少年儿童图书馆为例
洪彩云（福建省少年儿童图书馆 福州 350000）
摘 要 阅读与儿童的成长密切相关。文章从分析我国少年儿童阅读现状和阅读的重要性出发，结合福建省少年儿童图书馆工作实际，阐述如何更好地的开展少儿阅读推广服务。
关键词 少年儿童图书馆 阅读推广
阅读是人们收集信息、认识世界、发展思维的重要途径。少儿时期的阅读是终身学习的开始，是通向未来成功之路的基础。对于担负着社会教育职能的少年儿童图书馆，通过开展阅读推广服务，潜移默化地影响着未成年人的思想观念和道德情操，对他们心灵的塑造和价值观的形成有着不可替代的重要作用。
1 我国少年儿童的阅读现状
1.1 阅读结构存在问题
据济南市教育局对全市小学的阅读调查，小学生阅读动漫图书比例达到68%，在一、二年级中这一比例更是高达83%，而对文学作品的阅读比例仅占到20%—30%，科普类阅读也只占27%。少儿自主选择的图书多为动漫书和校园小说，追求感官刺激，调节紧张情绪，反映了一部分少儿的阅读目的和阅读心态。他们缺乏较强的求知欲望，对一些好的课外辅导读物，能很好地帮助他们巩固课堂知识的有益图书很少问津。娱乐消遣性的阅读在整个少儿阅读中占较大比重。
1.2 阅读目的趋功利性
阅读是超功利性的，它以潜移默化的方式开启孩子们智慧与情感的大门。这种“开启”是无声的，也是缓慢的，急功近利的心理会影响孩子的阅读。然而现实生活中，人们对少儿阅读还存在不少误区，例如常常以识字代替阅读，以看了多少本书、识了多少个字来衡量少儿阅读的成效；在阅读过程中过分强调所谓的阅读技巧；在素材的选择上重知识、轻教育……这些都使阅读活动失去了它本身所具有的魅力，也使孩子的阅读兴趣受到不同程度的压抑。
1.3 网络阅读率上升
从出版科研所的调查结果看，最近这几年网络阅读从过去的10%、20%上升到44%，尽管图书阅读率在下滑，网络阅读率却在上升。网络作为一种新兴媒体，以光的速度、海的容量、方便快捷的搜索引擎、下载共享的利用模式等诸多优势，越来越受初中以上青少年的追捧，已经成为他们的主流阅读方式。
2 阅读对于少年儿童的重要性
阅读是人们继承和获取人类经验、知识的重要途径。我国历来重视读书、学习，但是由于长期受应试教育等多种因素的影响，人均读书量远低于发达国家的平均水平。为了改变这种状况，应发挥图书馆的优势，营造良好的读书环境，倡导读书，指导读书，服务读书。图书馆是少年儿童求知、启智的重要平台，对引导广大青少年多读书、读好书，进而养成良好的读书习惯具有先天优势。
阅读是少年儿童获取终身学习能力、自我成长的最佳途径。现在我国已基本普及九年义务教育，绝大多数适龄孩子都能受到正规的教育，但孩子们在学校学习的知识结构过于单一。而课外书包罗万象，课外阅读在增长知识的同时，有助于开阔视野，培养广泛的兴趣爱好；有助于孩子们形成良好的道德品格和健全的人格；有助于积累丰富的语言，锤炼读写能力。广泛阅读，博览群书，不断积累，天长日久自然文思敏捷，笔下生辉。爱读书、勤思考的孩子写出的文章大多引经据典，内容充实，有思想、有深度。
3 福建省少年儿童图书馆开展阅读推广服务的探索
为让少年儿童在寓教于乐中学习成长，福建省少年儿童图书馆开展了丰富多彩的系统少儿阅读指导活动，如“红领巾讲坛”周末公益讲座、“儿童友好家园”阅读推广系列公益活动、“4·23世界读书日”活动、“正谊讲坛”公益国学大课堂、读者阅读指导交流活动及主题展览等。自2011年9月26日开馆以来，全馆员工秉承“用汗水浇灌民族的希望，让爱心托起明天的太阳”的服务理念，在短短11个月时间里，读者接待量突破100万人次，举办140多场各类读者活动，受众达6万多人，福州日报、福州晚报、海峡都市报、东南快报、新闻110频道、福建经济频道热线777、福州少儿频道、新华网、中国日报网、海西网、东快网、网易等报刊、电视、网络媒体，对这些活动进行了全方位的报道，多达247条，在社会上产生巨大反响。
3.1 “红领巾讲坛”周末公益讲座
“红领巾讲坛”是一个由福建省文化厅、共青团福建省委、福建省少工委联合发起的开放性的公益讲坛。讲坛围绕亲子沟通、快乐学习、心理疏导、情商教育、潜能开发等内容，定期（每周末）举办一场免费讲座。从2012年6月启动仪式开始，截止目前已举办《你的人生有目标吗？》、《如何用潜意识与孩子沟通》等10多场公益讲座，深受家长和孩子们欢迎。
3.2 “儿童友好家园”阅读推广系列公益活动
“儿童友好家园”是由省妇女儿童工作委员会与省文化厅牵头组织，围绕《福建省妇女发展纲要（2011-2020年）》和《福建省儿童发展纲要（2011-2020年）》（简称“两纲”）提出的“促进儿童早期综合发展、优化儿童发展社会环境”等目标要求，以省少儿图书馆为活动基地，开展形式多样、丰富多彩的活动。主要有：①开展“儿童友好家园”阅读推广公益讲座。自2012年2月起，由福建省少年儿童图书馆和福建少年儿童出版社海峡儿童阅读研究中心联合为家长和孩子推出系列儿童阅读主题讲座。截止目前已举办由著名儿童阅读推广人郑伟主讲的《幻想文学的魅力》、福建省少先队队刊《小火炬》资深编辑金旻甦主讲的《书中的魔法世界》等8场精彩纷呈的讲座。举办“儿童友好家园”国学经典诵读夏令营。2012年7月14日至8月1日暑假期间，福建省少儿图书馆举办了“儿童友好家园”首届国学经典诵读夏令营，吸引了众多孩子踊跃报名，参加人数100人，另有许多孩子及家长旁听。
3.3 “4·23世界读书日”活动
2012年4月21-23日，举办世界读书日系列活动，包括“最是书香能致远”诗乐礼仪表演活动、“沐浴书香、快乐成长”读书日宣传活动、“《点燃阅读灯火，畅享写作欢趣》公益讲座”（由著名儿童文学作家王勇英主讲）、“共青团史专题讲座”以及“书香飘八闽工行海西情”中国工商银行福建省分行向省少儿馆晋安区第三中心小学分馆捐书助学捐赠仪式等，以此来丰富少年儿童的课余生活，提高儿童文化素质，营造和谐的文化氛围，引导少年儿童养成良好的读书习惯和自主学习的能力。
3.4 “正谊讲坛”“公益国学大课堂
“正谊讲坛”每周六下午举行公益免费培训，包括“公益少儿国学堂体验课程”和“公益少儿国学经典诵读班”。截止目前已举办50场。
3.5 读者阅读指导交流活动和主题展览
读者阅读指导交流活动已举办家庭教育沙龙活动、手工DIY活动、才艺表演等活动12期；《少儿快乐英语角》英语俱乐部系列活动7期。另外福建省少儿图书馆还在一楼展厅举办少儿书画、摄影、科普、征文作品展等各种少儿主题展览16期。
综上所述，福建省少年儿童图书馆通过开展丰富多样的阅读推广活动，为少年儿童营造了一个开心阅读的乐园，真正成为孩子们成长的第二课堂。
4 福建省少儿图书馆开展阅读推广服务的几点体会
4.1 营造适合少儿的阅读环境
儿童阅读尤其需要一个良好的读书交流环境。少儿借阅场所要按少儿的年龄、心理、喜好等特点进行精心设计，创造一个自由、宽松、和谐的快乐阅读环境。阅览室应位于图书馆的最佳位置，方便儿童进出；空间布置以明亮宽敞、视野开阔为原则，选用鲜明柔和不刺眼的颜色。书架与阅览桌椅应适合儿童的身高体重，确保安全舒适。为了营造适合少儿的阅读环境，让孩子们快乐学习，福建省少儿图书馆还开设了亲子阅览室，家长可以和孩子一起读书、讲故事。另外还准备了大量的桌面玩具和中小型玩具，让孩子们在玩中学，学中玩，寓教于乐。
4.2 加强与社会合作，丰富阅读推广活动内容
合作是现代图书馆的生存方式，图书馆应积极开展公关活动，主动宣传图书馆，联合各方社会力量开展共建合作。如通过年终读者座谈会主动向当地名人、企业家、政府有关部门汇报图书馆工作，争取他们支持、参与图书馆建设。福建省少儿图书馆正是在与福建少年儿童出版社合作开展“正谊讲坛”儿童阅读系列的基础上，扩大与团省委的合作，共同开展“红领巾”讲坛，同时与省妇联、省关工委等加强联系，利用他们的社会资源和影响，开拓新的阅读推广领域。
4.3 利用媒体优势加强活动宣传
报纸、网络、电视等大众媒体的最大特点在于其宣传优势。图书馆应高度重视并善于利用各种媒体，与其长期合作，开展免费宣传。福建省少儿图书馆与福建日报、福州日报、福州晚报、海峡都市报、东南快报、中国文化报等纸质主流媒体，人民网、新浪网、东南网、优酷视频、新浪视频等网络媒体以及东南卫视、福建电视台等电视媒体合作，构建出平面与网络相结合的立体宣传模式。良好的宣传造势，既有效地扩大了省少儿馆的知名度和社会影响力，也为广大少年儿童多读书、读好书社会风尚的形成起到了积极的推动作用。
4.4 互惠互利，联手学校积极推广
学校是少年儿童的集中地，是图书馆开展少儿阅读推广服务必须依靠的重要力量。图书馆可以把优秀少儿读物送进校园，建立校园图书流动站。还可与各小学合作，共同策划开展各项阅读推广活动，帮助他们在学校开展教育培训与讲座活动，取得互利共赢的效果。
4.5 拓展少儿阅读延伸服务
图书馆少儿阅读服务，除了传统借阅方式之外，还须与时俱进，更新理念，开展延伸服务，如举办书评活动、开展读书竞赛，在激发少儿阅读兴趣的同时，提高他们的阅读能力。同时，力求各项阅读活动形式新颖，生动有趣，吸引广大少年儿童积极参与。
5 结语
少儿阅读推广服务是图书馆的一项长期工作，需要持之以恒地贯彻落实。作为儿童阅读推广系统的一个重要组成部分，少儿图书馆界应密切关注并积极参与中国儿童阅读推广活动，充分认识公共图书馆在儿童阅读推广系统中的位置、独特性以及与其他系统的关系。既要对自身在儿童阅读推广领域的地位和独特作用充满信心，也要充分了解其他系统的作用、现状与动态，积极借鉴国内外在儿童阅读推广方面积累的经验和已有的理论与实践成果，积极寻求与社会各界的充分合作，共同促进少儿阅读推广服务。
参考文献
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4王洋.公共图书馆少儿阅读推广服务浅见[J].图书馆学刊,2011(6).
5朱卫红.浅析少儿图书馆为少年儿童提供阅读指导的策略[J].曲靖师范学院学报,2011(3).
洪彩云 女，福建省少年儿童图书馆助理馆员。
（收稿日期：2013-01-15。龚永年编发）。