蔡雪玲（福建省图书馆  福州  350003）

摘 要  地方文献具有区域性、综合性的特点，少儿图书馆的地方文献资源也相当丰富，具有很大的利用价值。少儿图书馆应充分利用地方文献资源，开展丰富多彩、形式多样的读书活动，为少年儿童的健康成长服务。

 关键词 少儿图书馆 地方文献 读者服务

地方文献是记录某一区域的有关知识的载体，又称作地域文献。它反映了某一地区政治、经济、文化、教育、历史地理、自然资源、民俗、科学技术等方面的情况，是我们为当地经济文化建设服务的重要信息资源。少儿图书馆收藏的地方文献，因其服务宗旨和使用对象的差异，在其内容和形式方面又独具特色。因此，少儿图书馆在收集、整理、利用地方文献资源的同时，要更加注重对中华民族优良传统和历史文化的传承，取其精华，去其糟粕，正如我国著名图书馆学家杜定友先生所说的“宁缺勿滥”，真正使之古为今用，让这些宝贵的精神财富成为开展少儿思想教育的重要乡土教材。

 少儿图书馆具有社会教育功能，它是以丰富的馆藏为依托，以广大少年儿童为服务对象，以开展社会化的读书活动为宗旨。如何利用地方文献开展好具有地方特色的少儿图书馆工作，根据少儿读者的阅读特点，充分有效地利用地方文献资源为少儿读者服务，进而拓展少儿图书馆读者服务工作领域，是值得少儿图书馆工作者认真思考的重要问题。

1 少儿图书馆收藏的地方文献种类和征集范围

 少年儿童与地方文献有着密切的关系。我们知道，从古至今最贴近幼儿教育的是童谣、儿歌、民间故事传说。年轻的父母在婴儿的摇篮旁，轻轻地哼上几句儿歌，孩子就进入梦乡，这是古代的“摇篮”教育，现在称之为启蒙教育。古代私塾的通用课本《三字经》家喻户晓，民间故事《铁棒磨成针》，古诗“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等等，对少年儿童从小培养良好的个人习惯富有教育意义。少儿图书馆收藏的地方文献种类繁多，来源广泛，且大多为一次文献。它为今人与后人研究当地社会经济的发展和相关科研活动提供了重要依据，其中真实而生动地记录了当地历代少年儿童学习、生活、成长的历史轨迹，为当今的少儿教育工作者研究、开发这一领域提供了很有价值的信息资源。具体地说，少儿图书馆收藏的地方文献类型主要有：家族谱、民间故事、谚语、寓言、歌谣、成语典故、诗歌、散文、剪纸、当代儿童小说、少儿书画作品、火花、各民族儿童服饰、少儿小制作小发明、历代地方名人励志言、革命烈士传记及家书遗书、少儿生活照片等。此外，不同区域的少儿图书馆可依据当地实际情况和少儿读书活动特点，来确定本馆地方文献采集的范围。如我省的龙岩地区是革命老区，当地图书馆可发掘土地革命战争时期儿童团参与革命斗争活动的历史史实和文献，建立青少年思想教育基地。少年英雄刘胡兰是山西省文水县人，她的英雄事迹成为全国青少年进行革命传统教育的重要素材，当地图书馆也应重点收集有关刘胡兰的各种文献资料。又如福州籍著名现代作家谢冰心的《小桔灯》等系列少儿作品，不仅深受家乡孩子喜爱，也是全国小朋友的至爱。莆田籍作家郭风的作品也充满乡土气息，享誉中外。对这一类地方文献，我省少儿图书馆要重点收藏，并把这些优秀作品推荐给少儿读者。

2 少儿图书馆如何利用地方文献为少儿读者服务

2.1 不断丰富和完善少儿图书馆藏书体系

 少儿图书馆为了更好地服务少儿读者，就要建立富有自己特色的藏书体系。在注重文献思想性的同时，还要注重文献载体的多样化；在注重藏书综合性和地方特色的同时，还要注重少儿的特点，做到有选择、有目的、有征对性地收藏。尤其地方文献大部分是非正式出版物，有些内容十分专深，少儿读者不易理解和阅读，少儿图书馆要对拟收集入藏的地方文献资料择优筛选，科学地评判、分析其价值，只有经过精选的地方文献才更适合少儿读者阅读。

2.2 根据少儿读者的阅读习惯和知识结构特点优化地方文献馆藏

 少儿读者具有侧重形象思维、模仿力强、求知欲旺盛、兴趣广泛、兴趣转移快等特点，少儿图书馆在开发利用地方文献时应认真考虑这些影响少儿阅读的因素。如出版年代较早的地方文献多为繁体字和文言文，对少年儿童来说晦涩难懂，因此有必要购买一些新版简体字本和注释本。除了传统印刷型地方文献，还可以选购一些电子型出版物，使地方文献更加符合少儿读者阅读口味，让少儿在阅读中充满乐趣。

2.3 设置少儿地方文献专题阅览室

 中华民族有几千年的古代文明史，文化底蕴深厚，人才辈出。如福建历史上有思想家、教育家朱熹，天文学家、植物学家苏颂，史学家袁枢、郑樵，书法家蔡襄，诗人柳永，民族英雄林则徐，思想家、文学家严复等名人，现代有“二七”烈士林祥谦，著名作家谢冰心，摘取数学皇冠的数学家陈景润……不胜枚举。先人们给祖国下一代留下了丰富的文化遗产和精神财富，至今仍是对少年儿童进行思想教育的好题材。因此，有条件的少儿图书馆可专门设置地方文献专题阅览室，以加强对地方文献的开发利用，也便于少儿读者浏览、查询。

 近年来，海峡两岸少儿图书馆和中小学图书馆学术交流活动频繁，人员交往不断，一些外国图书馆也派馆员到我国少儿图书馆参观学习，其中地方文献对他们有很大的吸引力，地方文献在弘扬中华民族文化、保存民间文化遗产和国际性的文化交流中正在日益发挥作用。与此同时，参考咨询服务在图书馆日常工作中占据越来越重要的位置，在家长和少儿读者咨询问题中，许多问题都与地方文献有关，少儿教育工作者及研究少儿问题的专家也都需要有关的地方文献。因此少儿馆设立地方文献专题阅览室也显得很有必要。

2.4 开展地方文献导读工作的具体方式方法

 导读工作是少儿图书馆读者工作的一项重要内容。导读的目的是培养少儿读者的学习兴趣和良好的阅读习惯，调动广大少年儿童参与读书活动的积极性。少儿图书馆要根据他们的不同需求、兴趣和爱好，采用多种方式方法引导少儿读者多读书，读好书。

2.4.1编制推荐书目。馆员可根据本馆地方文献收藏情况，编制各种导读书目和推荐书目，通过宣传栏、小报、讲座、广播等途径广泛宣传，让少年儿童一开始就接触适合他们阅读的地方文献，从而培养他们对地方文献的阅读兴趣。

2.4.2举办各种适合少儿特点的读书活动。图书馆服务宣传周、红领巾读书月、读书演讲比赛、故事会、读书夏令营等都是适合少年儿童特点的读书活动方式。如福建省图书馆少儿分馆举办以宣传地方名人为主题的少儿读者夏令营活动，组织少儿读者阅读馆藏有关地方文献，然后再带他们参观爱国主义教育基地——林则徐纪念馆和冰心文学馆，用英雄和先进人物的事迹教育、感染他们，使地方文献成为最有意义、最生动的少儿乡土教育读本。又如江西吉安市是革命老区，革命摇篮井冈山即在该地区。吉安市图书馆少儿室有重点地向少儿读者推荐一批具有革命传统教育意义的图书，如《井冈山革命根据地》、《吉安英烈》等，让少年儿童了解毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家当年在井冈山的革命斗争史，具有很强的吸引力和教育意义。再如雷锋是湖南省望乡县人，湖南省少儿图书馆结合“红读”活动，利用馆藏文献组织开展青少年学雷锋活动，促进了当地的精神文明建设。

2.4.3传授搜集、利用文献资料的方法，学以致用。少儿图书馆可以地方名人为主题举办读书征文活动，配合开展书评写作指导以及优秀书评评选展示活动。如“二七”烈士林祥谦是福建闽侯县人，有关他英雄事迹的文献各图书馆都有收藏。少儿读者自行阅读有关图书，了解烈士的生平与壮举，然后通过思想的升华写出学习英雄的文章。这样对于历史和革命烈士就不再是“空对空”的感觉，而有了深厚的情感。同时，在这一过程中少儿读者也学会了收集、利用的实践技能。

结束语

 总之，地方文献是少儿图书馆开展少儿思想教育和素质教育的极好教材。由于客观条件的限制，到目前为止，少儿图书馆对馆藏地方文献的开发利用还十分有限。少儿图书馆应针对本地区特点和少年儿童的需求，高度重视地方文献工作，让地方文献真正成为对少年儿童进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的生动教材。

参考文献

1周娜.地方文献在少儿图书馆的重要地位［J］.中小学图书情报世界,2006(12).

2马巧红.独特的福鼎地方书坊——文成堂稽考［J］.福建图书馆理论与实践,2006(11).

3林少茗.公共图书馆地方文献资源的开发［A］.书宛英华——福建省图书馆同人文选［C］.福州:福建人民出版社,2001. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

蔡雪玲 女，福建省图书馆助理馆员。