韩闽潭 (福建省图书馆  福州  350001)

摘 要  就少儿图书馆深入社区开展少儿读书活动的意义、组织和实施办法、效果评估以及对未来社区活动的展望等进行了分析和阐述。

关键词  少儿图书馆 社区活动 少儿读者服务

社区是指在一定地理范围内自然形成的一个与其他地区不同的区域，城市社区是由聚居在一定地域范围内的城市居民组成的社会共同体。社区是社会的细胞，无论国家大小都是由一个个具体的社区组成的。社区是一个国家和社会的缩影，社区居民的精神文明水准和文化素养折射出整个国家的进步程度。

 社区是精神文明建设的大学校，也是培养合格公民的大学校。少年儿童时期是人生非常关键的一个阶段，正处于长身体、求知识、学做人的过程，少年儿童的学习和成长不可避免地要受到所在社区人文环境的影响。开拓社区服务，是少年儿童图书馆融入社会，参与营造良好社区文化环境和发展社区服务的重要切入点。如果少儿图书馆能在众多社区基层建立纵横交错的服务网点，其服务范围将极大地延伸。

1 更新服务观念，主动走进社区

 长期以来，少儿图书馆读者服务工作一直以馆内阵地服务为主，这种服务模式造成少儿图书馆很少接触社会，其结果是图书馆影响力有限和社会职能体现得不充分，存在着文献资源利用率低，服务方式和手段比较单一等诸多问题。一方面图书馆狭小的空间书满为患，藏书得不到利用；另一方面，偏远地区的少年儿童又无书可看，无活动可参与。为此，少儿图书馆必须改变现状，主动地走进社区基层，拓宽为少儿读者服务的范围，充分发挥少儿图书馆的职能作用。

 随着中央《关于进一步深化科技、文体、法律、卫生“四进社区”，努力构建社会主义和谐社会创造良好环境的通知》的下发，大力传播先进文化，推动社区群众文体活动也已被提到日程上来，图书馆深入社区基层开展读书活动显得日益重要。与此同时，少儿图书馆应认识到，深入基层社区开展文献信息服务是顺应时代发展、发挥自身社会教育职能的必由之路，也将带动少儿图书馆各项业务工作的深入开展。

2 少儿图书馆如何深入社区基层活动

2.1 领导重视，凝聚共识，制定计划

 少儿图书馆要深入社区基层开展读书活动，首先馆领导要进行广泛深入的调研，并与相关单位就举办活动事宜进行商讨，凝聚共识。开展活动必然要涉及馆内人员的安排、活动时间和活动资金的落实以及馆藏资源的合理调配，馆领导要做好统筹安排，也只有领导重视，才能把社区活动深入持久地开展下去。其次要充分调动全馆职工的积极性，统一认识，群策群力，这样才能把每场活动办得有声有色。要明确少儿图书馆所开展的社区基层服务活动是以少年儿童为主体，以读书为中心，其目的是营造一种全社会人人爱读书的良好学习氛围，构建和谐的新社区。要以知识援助的形式，帮扶下岗职工子女、外来工子女、失足青少年、残疾少年儿童以及低幼儿童。通过深入社区基层开展多种形式的读书活动，贴近社区少年儿童和居民，体现图书馆的人文关怀。

2.2 因地制宜，在社区基层建立少儿图书馆的流通站或分馆

 一般社区内都设有阅览室或活动室，通常条件较为简陋，可供借阅的图书不是很多，许多图书也未必适合少儿读者阅读。但是，少儿图书馆可利用这些设施并培训社区图书管理员，进行规范管理，同时挑选适合少年儿童阅读的书刊，定期送书上门，更新图书。这样既方便了社区孩子，又拓展了图书馆的读者服务工作，开辟了新的服务阵地。

 福建省图书馆少儿分馆与社区基层共建流通站或分馆的工作起步较早，目前已建立流通站或分馆近20个，类型包括机关和社会举办的幼儿园、开智学校、聋哑学校、外来工子女学校、小学、村文化活动室、少管所、未成年人管教所等。这些流通站或分馆履盖面广，不仅惠及周边地区少年儿童，而且兼顾到偏远地区和社会特殊群体的学习便利，因此受到社会各界的普遍欢迎与肯定。

2.3 立足社区基层，开展主题鲜明、内容丰富、形式多样、饶有趣味的少儿读书活动

 少儿图书馆开展读书活动，应紧紧围绕党在各个时期少儿教育的中心任务，以思想品德教育、普及科学文化知识、配合学校课堂教学等为主题，着眼于培养一代新人，提高民族素质。所开展的活动不但要内容丰富、主题鲜明，而且还要符合少年儿童生理、心理特点，使读书活动新颖多样、动静结合、丰富多彩。要善于抓住少年儿童的兴趣心理，寓教于乐，以吸引和激发少儿读者的学习兴趣。

 在开展每场读书活动之前，都应精心策划。首先是活动名称要新颖有

趣，其次是活动形式要富有趣味，根据少儿年龄特征和兴趣爱好。来决定读书活动的形式。活动过后要进行活动效果评估，通过认真总结以往活动经验教训，探索开展社区基层读书活动的规律，不断提升少儿读书活动的质量与水平。

 省图少儿分馆在各个少儿图书流通站或分馆经常开展不同形式的读书活动，如利用双休日、节假日，组织开展经典诵读、儿童故事会、读书心得演讲、交流座谈会、智力才艺表演和展示、诗歌朗诵会、家庭有奖知识竞赛、儿童有奖猜谜等活动，利用读书活动的平台宣传图书馆，宣扬科学文化知识，传播先进文化，弘扬社会新风尚。

 少儿图书馆在开展社区基层活动中，要注意促进校园文化在社区基层的延伸和融合，为构建学校、社会、家庭“三位一体”的未成年人思想道德教育体系发挥积极的作用。例如少儿图书馆与中小学联合举办“我读书 我快乐 我成长”为主题的大型读书活动及“知荣辱、树新风、学做人”演讲比赛，既符合时代的特点，又容易为少年儿童所接受。

 少儿图书馆还可以采取“走出去、请进来”的方法，在馆内开展“亲子阅读”活动，邀请少儿读者和家长到图书馆参观，参与图书馆举办的读书活动。祖孙三代一起阅读或同台表演节目，笑语欢声，其乐融融，既为图书馆增添了不少人气，也带动了读者服务工作的开展。

3 少儿图书馆如何深入、持久地开展好社区基层读者服务工作

　　 少儿图书馆在社区基层构建服务网，开展少年儿童读书活动，少儿图书馆读者服务工作的方向，而不应是一阵风，做形式、摆样子。为此，少儿图书馆要制定长远规划，对开展社区基读书活动中出现的困难与问题进行反思，以求因应之策。

3.1 少儿图书馆自身条件有限，开展社区基层活动面临一些困难

 少儿图书馆一般规模都比成人图书馆小，普遍存在基础设施不足、投入资金少、购书经费不足、人员偏紧等问题。这些客观条件不同程度地限制了少儿图书馆的发展，在开展社区基层读书活动时，经常为活动经费发愁。多数少儿图书馆没有专用图书车，到偏远流通站送书成了一大难题。双休日、节假日来馆的读者、家长众多，已是应接不暇，将有限人员再抽调到社区基层搞活动，难免顾此失彼，令到馆读者颇有怨言。再者，绝大多数少儿图书馆缺少自动化人才和设备，无力筹建少儿图书馆网站，也影响了少儿图书馆的网上服务能力。

3.2 加强对流通站或分馆的后续管理，使之真正发挥实效

 社区基层流通点的图书一般都由义工管理，他们往往缺乏专业知识，而且流动性较大，因管理不善造成图书破损、丢失十分严重，甚至索赔困难，给少儿图书馆造成损失。所以做好后续管理工作很重要，加强对已建流通站和分馆的后续管理，维护各方的积极性，是使联办型社区图书馆具有生命力的关键。

 综上所述，少儿图书馆开辟社区基层少儿服务阵地，参与社区基层文化建设，拓展了少儿图书馆读者服务工作领域，也促进了图书馆自身的建设与发展。是今后必须长期坚持和努力的方向。

参考文献

1 张晓玲.社区——少儿图书馆服务发展方向［J］.少年儿童图书馆，2004(4).

2 陈薇.少儿图书馆如何深入开展社区活动［J］.中小学图书情报世界，2007(11).

3 黄天助.少儿图书馆社区服务网络构建模式［A］.华东地区少儿图书馆协会优秀论文集［C］.2007.

韩闽潭  福建省图书馆助理馆员。

 （收稿日期：2008-04-21。龚永年编发。）