陈建梅（厦门电子职业中专学校图书馆  福建 361009）

摘  要  从中职学校图书馆流通工作的现状出发，就如何加强流通的基础性工作，做好馆藏资源的数字化建设及个性化服务，最终达到提高图书流通率的目标进行探讨。

关键词 中职图书馆 流通工作 建设

近年来，随着我国经济体制改革的深入，社会对技能型人才的用工需求激增，给中等职业教育的发展带来了新的契机。特别是2005年底全国职业教育工作会议召开，国务院印发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，为中职教育的发展描绘了美好的蓝图。中职学校图书馆不仅在学校教学、科研等方面具有重要作用，而且在提高学生职业道德与职业技能的教育中也具有重要作用。因此，在新形势下充分发挥中职学校图书馆的流通服务职能，促进中职学校素质教育与技能教育的发展，是中职学校图书馆面临的一项重要任务。

一、当前中职学校图书馆流通工作现状

  由于种种原因，前几年我国中职教育的发展相对滞后于普高教育，使中职学校图书馆处于发展的低谷。近几年虽有起色，但还不尽如人意。特别是作为图书馆核心业务的图书流通工作，普遍存在流通率低、流通手段单一等问题，具体表现在：

1、藏书数量少、新书少、剔旧少

 长期以来，中职教育受重视的程度不及普通高中，作为教辅单位的图书馆更一度成为“被遗忘的角落”，经费投入少已成为制约图书馆发展的瓶颈。以笔者所在的学校为例，全校师生近3500人，全馆纸质图书仅5万多册，其中年代久远、破损严重、流通率低的图书就占了近四分之一。由于图书数量不多，多年未开展图书剔旧工作。

2、图书流通少，破损率高

 中职学生的文化素质普遍不高，学生的自我学习能力和学习主动性相对缺乏，读书氛围不浓厚，不少学生把图书馆看成打发业余时间的休闲场所，这就造成专业图书流通少，利用率低。笔者所在学校图书日均流通500-700册，且大部分为小说等文学类书籍。不少学生缺乏爱书护书意识，一些图书流通几次就已破损不堪，也影响了图书的流通率。

 3、图书流通管理制度不落实

 目前，各类中职学校图书馆虽然都有一些相应的流通管理规章制度，但有令不行的现象还时有发生。如教师借阅图书过期一事，虽有罚款制度，但在具体执行上，不少图书管理员障于同事情面，未能严格执行制度，往往流于形式。有个别人甚至将自己喜爱的书借到手后长期不还，遇到图书管理员催讨时往往以各种借口推诿拖延，也严重影响了图书流通率。

4、信息化、数字化建设滞后

 前几年不少中职学校因办学经费紧张，兼之领导对图书馆工作重视不够，对图书馆的投入少之又少，更谈不上图书馆数字化建设，大多数图书馆服务工作仍然停留在传统的借借还还上，图书馆信息化、数字化建设远远滞后于其他系统图书馆，与飞速发展的信息时代极不适应。

 5、人员配备不足，图书馆人员素质有待提高

 目前中职学校图书馆人员配备普遍不足，大多数图书管理员是“半路出家”，图书馆管理知识比较缺乏，只能适应书刊装订、书库管理、图书借还等传统手工作业，而无法胜任联机编目、参考咨询、网络检索等较高层次的业务工作。

 以上种种原因，导致目前不少中职学校图书馆效率低下，在学校教育教学中的作用不明显。 

  二、对策探析

1、转变观念，提高对中职学校图书馆工作意义的认识

 中职学校主要是培养技能型人才，图书馆在培养学生技能方面的作用主要体现在两方面：一是提高学生的自主学习能力，图书馆是学生自学的主阵地，宽敞明亮、资源丰富的图书馆营造浓郁的学习气氛，能吸引更多学生课余时间到图书馆看书学习。二是一个高水平的图书馆可以促进青年教师的成长，在学校营造一个浓郁的学术氛围。因此，中职学校领导应充分认识图书馆的价值，提供必要的人财物力支持，最大限度地发挥图书馆的功能作用。

 2、加强业务基础工作，提高图书流通率

 在当今信息时代，文献半衰期越来越短，特别是计算机等类文献，若从采购到入库上架流通周期过长，会造成图书一上架就成为“旧书”，使信息价值大打折扣。因此做好以下几方面工作尤为重要：

 ①定期清理过期文献，加强催还工作。针对图书流通不畅现状，图书馆管理员可定期对图书进行清理，采用电话、电子邮件等方式，加强对教师借阅图书过期的清理工作，激活部分“睡眠户”，加速图书流通速度。

 ②实行借书过期“一票否决制”。对于读者，如果没有特殊理由，只要其借书过期未还，图书馆就应暂缓他的借阅权，真正做到“有借有还，再借不难；有借不还，再借困难”。

  ③建立读者借阅图书信用台账。对于个别长期恶意拖欠图书不还的读者，可将其列入图书借阅“黑名单”。若多次向其催讨无果，可暂时取消其借书权。

 ④培养一支高效的学生图书管理员队伍，提高图书馆的服务能力。在中职学校图书馆，人少事多的现象普遍存在，特别是像上架倒架、图书整序等工作，单靠图书馆一两个管理员的力量是十分有限的。而中职学校十分强调培养学生的动手实践能力，因此图书馆可与校团委等部门联系，鼓励学生参与图书馆的图书流通管理工作，有计划、有组织地安排一些学生参与图书上架、外借服务、阅读指导等工作，培养一支学生图书管理员队伍。这样一方面可加强图书馆与学生读者、学生与学生之间的了解与沟通，提高学生的动手能力和组织能力，另一方面有利于缓解图书馆人少事多的困境，提高图书馆的服务能力。

  3、加大投入，加快建设数字化馆藏，建设特色馆藏

 与普通中学相比，专业性强是中职学校的一大特色。针对这一特点，搞好特色馆藏建设，并对特色馆藏进行数字化处理，是中职图书馆现代化建设首先要考虑的问题。中职图书馆大都脱胎于计划经济时期的专业学校，本校重点学科的文献收藏已形成一定的规模和系统，这些馆藏资源特别是特色馆藏资源是网上资源无法相比的。为了使这些资源得到充分利用，中职学校图书馆应做好学校重点学科馆藏的数字化建设。具体做法是以学校重点学科的馆藏文献为基础，开发特色数据库。由于中职图书馆的人力、物力有限，这些数据库有的可以不提供全文，而只提供题录、文摘或书目，这是充分利用馆藏资源的有效途径。

4、加强馆班合作，做好导读工作

 提高图书流通率，最关键的是图书馆要真正走近学生。为此，图书馆可与班级合作，制定班级阅读计划与量化指标，同时通过班主任和语文教师对书目的推荐，引导学生借阅。图书馆要转变观念，改变过去图书馆“等读者上门”的做法，主动走出馆门为书找读者。图书馆可在各班设置图书角，一次性借给各班一部分图书，并根据学生阅读情况定期调换，提高图书的流动性。另外还可通过通报读书信息、举办读书沙龙等方式，提高流通率。在中职学校，学生的读书学习氛围虽不够浓厚，但大多数学生的网络意识较强，不少学生喜爱上网。图书馆应加强电子阅览室建设，引导学生将兴趣转移到电子书刊及专业数据库检索方面来。

 5、加强馆员队伍建设，提高综合素质

 目前，各中职学校图书大多已实现了计算机管理，而馆员的素质与现代化管理的要求还有一定距离。为此，中职学校图书馆应建立一个统一的馆员长期培训规划，在培训内容上要注意与当前图书馆的发展水平相适应，既要有图书馆学导论、图书分类、图书编目等基础知识，又要有网络知识、计算机知识、外语知识等，同时也要包括其他相关学科知识。在全员培训的基础上，建立考核制度，引入竞争机制，实行馆员持证上岗，造就一支具有较高服务意识和专业水平的图书馆管理队伍。

 总之，随着科技的不断发展，社会对技能型人才需求的不断增加，中职学校图书馆要紧紧把握机遇，配合中职学校的素质教育与职业技能教育，加强软硬件建设，以人为本，开拓思维，改进服务，在新一轮的职教改革中发挥出应有的作用。

参考文献

1 阎德升.发挥中专图书馆的德育职能［J］.中国职业技术教育,1999(3):49.

2 陈雯峭.中学图书馆管理服务模式的探索［A］.广州教育学会中学图书管理专业委员会第二届年会论文集［C］.2003.

3 国务院关于加强职业教育的决定(国发［2005］35号).

陈建梅 女，厦门电子职业中专学校图书馆，经济师。

（收稿日期：2008-03-16。龚永年编发。）